„Sich ernst genommen fühlen“ ist ein Bedürfnis. Eine Direktorin eines Studienseminars hatte den Mut, die Lehrer*innen in Vorbereitung (LiVs) zu fragen, an welchen Stellen Sie Knackpunkte in der Ausbildung sehen und an welchen Stellen Sie mehr beteiligt werden wollen. Aus den acht Diskussionsrunde entstanden priorisierte Stellwände, die von den gewählten LiVs und den Ausbilder*innen zusammengefasst und erneut priorisiert wurden. Hier wurden Einschätzungen gehört, aufgegriffen, ernst genommen und werden nun gemeinsam in die Tat umgesetzt.